2．原発の放射能から福島の子供助けたい
東日本大震災の被害を受けた石巻で、カーシェアリングの活動を始めた関西出身の吉澤さん。3月11日は出張で九州の島原に向かう船の中にいました。フェリーの中で東日本大震災のニュースを聞くとすぐに「動く」こと
1．「動く」ことから始めよう
東日本大震災から数カ月後から、石巻でカーシェアリングの展開を始めた関西出身の吉澤さん。みんなから「タケさん」と呼ばれ、親しまれています。タケさんが1つだけ自信を持っていることは「動く」ということ。この
11.東日本大震災を超えて〜震災を生きる
東日本大震災を伝えることは震災だけの問題ではありません。地域の未来を考える、仕事の意味を考える、そうしたとき「震災」を思い起こすことによって、何かが変わるはずです。隣人、地域への共感と想像力を持って行
10.非常時にこそ、人は在り方を見つめ直す
東日本大震災のような非常な局面では、人は自分の在り方を見つめ直すことになります。河北新報は「普通に生きる」人たちが、震災という局面の中で仕事の意味と向きあい、発した言葉を記録しています。武田さん自身も
9.「震災後を生きる」という自覚
東日本大震災後の被災地で数年を過ごしたということは、たとえその場所を離れたとしても、この先「震災」とともに生きていくことになります。しかし、震災復興を知ることは、自分の日常を正面から見つめることにつな
8.「普通に生きる」人たちを大切にする
東日本大震災でも、原発事故でも、沖縄の基地問題でも、私たちが向き合うべき課題は、地域で普通に生きている人たちの視点から発せられています。被災地にいる私たちは「普通に生きる」人たちを大切にするという意識
7.被災地が日本の課題を解決する
東日本大震災後の石巻に地域包括支援センターがオープンしました。被災地で始まった取り組みですが、それを軌道に乗せることで、同じ構造を抱えた地域の課題解決につながります。このような、日本の課題を先取りする
6.格差のあるところに被害が集中した
東日本大震災では格差の放置されたところに大きな被害が集中しました。武田さんは水俣病救済で尽力した原田医師の「公害が起きて差別が生まれるのではない、差別のあるところに公害が起きる」という言葉を借りて指摘
5.震災が見えない「弱者」を救った
東日本大震災の復興過程で、震災前には見過ごされていた課題が露わとなりました。災害では、ほとんどの場合、「弱い」ところに大きな被害が出ます。震災までは地域社会から隔絶され、孤立していた、見えない「弱者」
4.震災から学ぶ「むすび塾」
東日本大震災が残した教訓を今後どのように活用すべきか。武田さんは、震災前までに河北新報が行ってきた地震啓発報道は3割の人にしか届いていなかったという反省から、記事を書くだけでなく地域、学校、企業へと出
3.我がために、震災を「忘れない」
東日本大震災の被災者のためだけに、震災を風化させないという考え方でいいのだろうか。それでは、他人事であって、いずれは忘れ去られてしまいます。震災を忘れないということは、自分ごととして次の災害のに活かす
2.まとめとしての数字から共感は生まれない
東日本大震災は、歴史上の記録に残る震災です。「河北新報」の編集局次長の武田さんは、犠牲者が何人、住宅被害が何棟といったところで、まとめとしての数字からは共感は生まれないと言っています。だから「忘れない
東日本大震災のあと、仮設住宅の支援や復興起業家の育成に10年間携わってきました。 現在は、現場で積み重ねてきた経験を「記録」として残し、次の世代へ伝える活動を続けています。 このサイトでは、復興ボランティア学の講座やフィールドワークの記録をまとめて公開しています。
