支援とは、関係が生まれること
復興ボランティア学とは
あの経験を、
次の社会の学びに変える
復興ボランティア学は、災害復興の現場で生まれた言葉や実践を記録し、 その経験を教育・研修・地域づくりに活かすための学びです。
あの経験は、なぜ消えてしまうのか
震災から時間が経つにつれて、現場にいた人の言葉や経験は、少しずつ見えにくくなっていきます。
支援者が現場を離れ、活動の記録が残されなければ、その実践はやがて「なかったこと」のように扱われてしまいます。
復興ボランティア学は、そのように埋もれていく支援の経験を記録し、次の世代へ手渡すために始まりました。
復興ボランティア学とは何か
復興ボランティア学とは、災害復興に関わる実践者の経験を記録し、 それを次の行動と地域の事前復興につなげる学びの体系です。
単なる講義ではありません。現場で何が起き、誰がどのように判断し、何が残り、何が消えていったのかを学びながら、 自分自身の行動へと接続していくことを重視しています。
ひとことで言えば
支援の記録を、次の行動と事前復興につなげるための学びです。
なぜ、この講座をつくったのか
2013年、震災から3年が経ち、被災地で活動していた多くの支援者が少しずつ現場を離れ始めていました。
このままでは、彼らの経験は埋もれてしまう。語られなかった支援は、存在しなかったもののように扱われてしまう。 そう感じたことが、この講座をつくる出発点でした。
だから、支援の現場にいた人たちの経験を講座という形で記録し、それを若い世代に手渡す仕組みをつくろうと考えました。
この講座で大切にしてきたこと
現場の当事者が語る
復興支援に関わってきた実践者自身が登壇し、制度の説明だけでは見えない葛藤や判断、迷いを含めて語ります。
特定の立場に偏らない
災害復興では、特定の地域や団体に注目が集まりやすくなります。 だからこそ、多様な分野の支援者の声を記録し、全体を見渡す視点を大切にしてきました。
知るだけで終わらせない
復興支援の実態を学び、民間の活動を記録として残し、学んだことを自分の行動へつなげることを重視しています。
この講座から見えてきたこと
復興支援は、報道による注目、関係性の強さ、分かりやすい課題の存在によって、どうしても偏りやすくなります。
一方で、長く続いている活動は、災害によって生じた問題だけでなく、被災地にもともとあった地域課題へと向き合い直しています。
つまり復興支援は、災害後の対応にとどまりません。平時の地域づくりや人と人との関係づくりにもつながっていきます。
事前復興という考え方
復興は、災害が起きた後だけに始まるものではありません。
平時から地域の課題に向き合い、人と人との関係をつくり、支え合いの回路を育てておく。 その積み重ねが、いざという時の復興を早めます。
事前復興とは
災害が起きる前から地域の課題に取り組み、復興にかかる時間と負担を小さくしていく考え方です。
どのような場面で活かせるのか
教育・探究学習
震災や復興を美談としてではなく、社会の課題として考える教材にできます。 探究学習、防災教育、地域学習との相性が高い内容です。
行政・防災実務
支援の偏りや制度の届きにくい領域を見直し、多様な主体とどう連携するかを考える材料になります。
地域活動・NPO
活動の経験を個人の記憶で終わらせず、次の担い手へ渡すための記録と学びに変えることができます。
この講座が目指しているもの
復興ボランティア学が目指しているのは、震災を過去の出来事として語ることではありません。
人と人が支え合うとはどういうことか。地域で生きるとはどういうことか。 困っている誰かに、自分はどう関わるのか。
復興を学ぶことは、社会に関わる自分自身を学び直すことでもあります。
あなたへの問い
あなたの地域には、まだ言葉になっていない課題があるでしょうか。
その課題は、災害が起きた時にどのような形で表れるでしょうか。
そして、あなた自身の経験は、誰かに引き継がれる形になっているでしょうか。